____           ______  __                 __              __
     / __ \___  ____/ / __ \/ /___ _____  ___  / /_  ____ ___  / /
    / /_/ / _ \/ __  / /_/ / / __ `/ __ \/ _ \/ __/ / __ `__ \/ /
   / _, _/  __/ /_/ / ____/ / /_/ / / / /  __/ /__ / / / / / / /
  /_/ |_|\___/\__,_/_/   /_/\__,_/_/ /_/\___/\__(_)_/ /_/ /_/_/
  
  

Урок 113. Древняя Персидская империя, источники и значение в истории

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Что такое дарик?
  2. Что такое Бехистунская надпись?
  3. Почему Персидская держава стала мир-системой внутри себя?
  4. Какова была максимальная численность населения Персидской державы?
  5. Какими достижениями Персидской державы мы пользуемся и сегодня?

Урок 114. Кто такие персы и как появилась персидская держава

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Что означает выражение «Богат как Крёз»?
  2. Почему самаряне отличались от иудеев?
  3. Что такое ассирийское пленение израильтян?
  4. От какого слова произошло слово Персия?
  5. Чем объясняется стремительное возвышение персов?
  6. Почему персам удалось интегрироваться именно с мидийцами?

Урок 115. Кир II Великий и создание империи Ахеменидов

#Персия #6_часть

Вопросы и задания:

  1. Причины успешной завоевательной политики Кира 2?
  2. Опишите происхождение персов, как народа.
  3. Составьте конспект родословной Ахеменидов.
  4. Опишите политическое окружение персов в VI веке до н.э.
  5. Почему Кир II не смог завоевать масагетов?
  6. Опишите основные моменты политики Кира II.

Урок 116. Восстания в Ахеменидской Персии

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Как осуществлялась казнь в быке?
  2. Как умер царь Камбиз?
  3. Почему убийство Бардии имело не самые позитивные последствия для персов?
  4. Кто такой Гаумата?
  5. Что означает слово маг применительно к личности жреца Гауматы?

Урок 117. Реформы Дария 2 Великого и расцвет Персидской державы

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Что такое дарик?
  2. За кого выдавал себя маг Гаумата?
  3. На сколько сатрапий была разделена территория Персидской державы?
  4. Почему поход Дария I на скифов завершился неудачей?
  5. Что такое персидский сад?

Урок 118. За тысячу лет до Заратуштры, религиозные представления персов в древности.

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. В каком источнике впервые упоминается божество Ахура-Мазда?
  2. Почему можно считать персидских шахиншахов классическими язычниками-политеистами?
  3. Почему трудно высчитать время жизни Заратустры?
  4. Что такое Авеста?
  5. Почему зороастризм считается мировой религией?

Урок 119. Религия Заратуштры - идеология империи.

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Кто такие Ахура-Мазда и Ангро-Манью?
  2. Почему можно предположить, что в зороастризме верховный бог не всесилен?
  3. Кто такие мобеды?
  4. Где проповедовал Заратустра?
  5. Кто такой Митра?

Урок 120. Ионийское восстание в Персии.

#Персия #6_часть

Вопросы и задания к уроку:

  1. Положение Ионийский греческих полисов в составе Персидской империи?
  2. Причины восстания в Ионии.
  3. Отметьте на карте основные даты и места Ионийского восстания.
  4. Почему персы посчитали Афинян главными виновниками Ионийского восстания?
  5. Последствия восстания в Ионии.

Урок 121. Греко-персидские войны глазами персов. Марафонская кампания.

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку: 

  1. Почему Дарий решил наказать Афины?
  2. Почему численность персов в греческих источниках завышена?
  3. Почему Артаферн приказал персам грузиться на корабли?
  4. Почему Мильтиад решил атаковать персов в момент погрузки на корабли?
  5. Почему после разгрома при Марафоне персы продолжили воевать с греками?

Урок 122. Армия державы Ахеменидов

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку: 

  1. Почему приводимые Геродотом цифры численности персидского войска мало соответствуют реальности?
  2. В чем была особенность персидского войска?
  3. Кто такие 10 000 Бессмертных?
  4. На сколько корпусов можно разделить персидскую армию?
  5. Кем была представлена основная масса персидской пехоты?

Урок 123. Борьба за власть и подготовка к войне Ксеркса I

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Для чего Ксеркс приказал расплавить статую Мардука?
  2. Какие причины побудили Ксеркса напасть на греков?
  3. Почему Вавилон после подавления восстания против Ксеркса утратил свое значение?
  4. Почему Марафонская битва спровоцировала ряд восстаний в Персии?
  5. Какие меры принял Ксеркс против восставших египтян?

Урок 124. Катастрофа в Греции - персидский взгляд

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку: 

  1. Что Фемистокл подразумевал под деревянными стенами?
  2. Почему Фемистокл предложил дать бой именно в Саламинской бухте?
  3. Для чего Ксеркс приказал высечь море?
  4. Какой просчет допустил Ксеркс?
  5. Почему афиняне изгнали Фемистокла?
  6. Почему Фемистокл бежал к персам?

Урок 125. Упадок государства Ахеменидов.

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Каковы основные положения Каллиева мира?
  2. Почему греко-персидские войны обошлись дорого и грекам, и персам?
  3. Почему проблема передачи власти в Персии стала большой проблемой?
  4. Как окончил свои дни Ксеркс I?
  5. Почему персы активно вмешивались в греческие дела?

Урок 126. Кризис Персидской империи.

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку: 

  1. Почему восстал Кир Младший?
  2. Почему Кир потерпел поражение в битве при Кунаксе?
  3. Почему Спарта вмешивалась в персидские дела?
  4. Что такое «Великое восстание сатрапий»?
  5. Каковы были итоги персидской кампании Агесилая II ?

Урок 127. Крах державы Ахеменидов

#Персия #6_часть

Вопросы к уроку:

  1. Кто восстал против власти Артаксеркса III?
  2. Что приказал сделать Артаксеркс III с быком Аписом?
  3. Почему египтяне называли Артаксеркса III ослом?
  4. Кто такой евнух Багой?
  5. Почему Александра Македонского можно условно назвать наследником Ахеменидов?
  6. Какие причины послужили падению Персидской державы?